Macht Prävention Sinn? – Bericht aus Schwerpunktschulen

Schwerpunkt MACHT KRANKHEIT SINN?

Macht Prävention Sinn? – Bericht aus Schwerpunktschulen

Wenn Schüler im Unterricht Menschen mit langen Krisenerfahrung begegnen, verändert sich nicht nur ihr Blick auf psychisch Erkrankte, sondern auch auf sich selbst, nicht nur auf die Psychiatrie, sondern auch auf das Leben. Lehrer_innen schildern, dass sich das Klassenklima ändert. Toleranz gegen andere und Sensibilität zu sich selbst nehmen zu. Ein Erfahrungsbericht von der Zusammenarbeit mit Schwerpunktschulen im Rahmen von Psychenet.

Lebenslehrer von Irre menschlich Hamburg e.V.; Dipl.-Psych. Gyöngyvér Sielaff, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf